本集中邀請到「聽音辨位」PODCAST節目主持人臉男。身為大四學生的他,也是一位Podcast產業的職場觀察家。本集節目中,他分享了五個他認為大學生應該要聽聽看的Podcast節目,並和查理討論了其中的一些集數的內容。非常有趣的一集!值得各位好好聆聽聆聽!
Continue reading “五個大學生必聽的 PODCAST -專訪「聽音辨位」臉男【上】(大學問#037)”一生受用的「五秒、五分、五日」法則(大學問#016)
今天來談論三個我覺得很受用的法則。分別是「5秒」、「5分鐘」、和「五日」法則。一個幫助你脫離無限的拖延耍廢、一個讓你接受現實並面對問題、一個讓你勇於行動,不再躊躇。這三個法則背後有什麼智慧和道理?讓我們繼續地聽下去!
Continue reading “一生受用的「五秒、五分、五日」法則(大學問#016)”美國夢不復以往,但仍然是你的不二選擇 – 我在美國杜克大學實習的所見所聞(大學問#015)
本集節目當中,我分享了這次暑假前往美國杜克大學實驗室實習的經歷。我究竟是如何獲得這樣的機會?我做了什麼讓我能夠突破途中遇到的困難?而過程中我又有什麼心得?讓我們繼續聽下去!
Continue reading “美國夢不復以往,但仍然是你的不二選擇 – 我在美國杜克大學實習的所見所聞(大學問#015)”「打工換宿、學新語言、課業平衡與未來目標」查理閒聊 feat. 川川(大學問#014)
今天邀請好友川川來談論他暑假到澳洲打工換宿的經歷。另外我們也回答一些聽眾來信的提問,包括課業平衡、未來規劃、還有一些大學經歷中學到的體悟。希望大家都能夠學到一些新事情!
Continue reading “「打工換宿、學新語言、課業平衡與未來目標」查理閒聊 feat. 川川(大學問#014)”簡單「五個步驟」讓你的大學不留遺憾!(大學問#013)
事情是這樣的。我一直都認為,臺灣教育最失敗的地方,就是先塞給你十八年份的課本叫你讀下去,然後等你的成績出來後請你在兩個禮拜內決定自己未來要做什麼的工作。事實上,一份2019年訪問台大學生的報告指出,有將近四成的台大學生是在選填科系的時候才決定要選什麼科系。你說是不是有夠慘?大學理應是一個培養專業能力的地方,然而卻有四成的學生卻在沒有深入研究的情況下很倉促地選擇了接下來四年甚至六年要培養的專業技能。因此在現行體制下,原先大學四年的功能從培養專業能力,變成是一個尋找目標的時間點。
Continue reading “簡單「五個步驟」讓你的大學不留遺憾!(大學問#013)”新學期新希望:新學期必嘗試的六個建議(大學問#010)
今天我和RC闡述六個我們認為新學期應該去嘗試的六個建議。不是每一個建議都很直觀,但是卻是我和RC親身體會過,認為大學生都該去實踐的六個建議!!!本集中RC首次分享了他許多古靈精怪的人生體悟,查理也第一次分享有關他創業的故事。本集內容可以說是兩位大四醫學生暑假體悟人生的精華,不容錯過!究竟講了些什麼呢?讓我們繼續聽下去~
Continue reading “新學期新希望:新學期必嘗試的六個建議(大學問#010)”不要再被死線追著跑:簡介「第二象限」時間安排法(茶裡談#8)
現代人有一個問題:我們被各種死線追著跑,沒有時間去做自己真正想做的事。
前幾天和RC在吃飯,剛好看到他在看 Stephen Covey 的「與成功有約」(7 Habits of Highly Effective People),我稍微探了過去,偷看一下他讀到什麼章節。
「你在讀 Quadrant 2 Prioritization」我笑道。
RC也笑了一下:「哈哈,不要再偷窺我了啦~」
其實所謂的第二象限時間安排法,一直都是一個我很苦惱的一個議題。還記得大約一年前讀到這個概念時,正是我有點崩潰的一段時間。那時課業和社團和各種生活瑣事幾乎失去控制,當時我最需要的就是學習如何分配自己的時間。然而,第二象限時間安排法雖然說來簡單,實行卻非常的困難。
以下我會先簡介這個方法如何使用,以及我使用的體悟和心得。
Continue reading “不要再被死線追著跑:簡介「第二象限」時間安排法(茶裡談#8)”「從斜槓到心流」—專訪朱思瑜(大學問#007)
今天很榮幸邀請到中山醫學系的朱思瑜分享她在大學接觸到的想法,包括斜槓、排程、心流理論、黃金圈(The Golden Circle)等。最後她將分享她參與協作的新書「樂遊台灣」。期待這些新穎的想法能拋磚引玉,激勵更多聽眾,迸出新的大學生活的篇章。
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今天我們來談一談三本我很愛的書籍。
一本關於養成好習慣、一本教導如何面對人生中的不如意、以及一本關於如何做人的書。
Continue reading “三本大學生必看的自我成長書籍(大學問#005)”如何適當地給其他人回饋?(大學問#003)
今天《大學 ∙ 問》中,我們來討論如何給其他人回饋。
為什麼要談論這個呢?其實身為大學生,我們無時無刻都必須進行各種程度的社交活動。無論是與他人合作,或是和團隊工作,甚至和朋友相處中,如果能夠適時地給予一個洽到好處的回饋,一定能幫助整個團體的進步,甚至讓自己也更好。
然而面對他人的回饋,不是每一個人都能接受。因此如何給予適當的回饋,才能夠讓對方接受,又不會引起衝突呢?這是本集想要探討的重點。
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